Debaty sejmowe XX Kadencja

• Strona główna
• Kadencja XX część 1
• Kadencja XX część 2
• Kadencja XX część 3
• Kadencja XX część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie podręcznika do gimnazjum pt. ˝Kocha, lubi, szanuje˝ autorstwa Zbigniewa Izdebskiego i Andrzeja Jaczewskiego

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na pytania zawarte w interpelacji z dnia 3 września 1999 r pani poseł Urszuli Wachowskiej i pana posła Andrzeja Kozioła przesyłam następujące wyjaśnienia    Sposób zatwierdzania podręczników reguluje rozporządzenie z 15 lutego 1999 r w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania w zakresie kształcenia ogólnego oraz warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego podręczników i zalecania środków dydaktycznych DzU nr 14 z dnia 23 lutego 1999 r poz 130 Zgodnie z rozporządzeniem autorzy składają do ministerstwa kompletne opracowanie wraz z wymaganymi recenzjami Przyjęcie książki powoduje jej wpis do wykazu publikowanego w Monitorze Polskim Odmowa wpisu musi być wydana w drodze decyzji administracyjnej    Wydawnictwo Szkolne PWN złożyło książkę jako planowany podręcznik do nauczania... czytaj całość

Interpelacja w sprawie obniżenia wieku szkolnego i edukacji przedszkolnej dzieci pięcioletnich

   Szanowny Panie Ministrze! Sytuacja edukacji najmłodszych Polaków kształtuje się odmiennie niż w innych krajach Unii Europejskiej Tylko jedna trzecia polskich dzieci jest objęta edukacją przedszkolną W krajach UE wskaźnik ten wynosi 7080% światowe badania potwierdzają że bez wczesnej edukacji dzieci gorzej radzą sobie w szkole i całym dorosłym życiu Wycofał się Pan z bardzo słusznych założeń swego poprzednika Ministra Michała Seweryńskiego dotyczących wprowadzenia obowiązkowego przedszkola dla pięciolatków i obniżenie wieku szkolnego do sześciu lat    Zdaniem Pana Panie Ministrze o kształceniu małych dzieci powinni decydować rodzice Prawo państwa nie może ingerować w prawo rodziny Uważa Pan że nie można zmuszać rodzin by oddawały swoje dzieci do przedszkoli Jednak zamierza Pan szeroko wesprzeć już w przyszłym roku wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci... czytaj całość