• Strona główna
• Kadencja XX część 1
• Kadencja XX część 2
• Kadencja XX część 3
• Kadencja XX część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie wprowadzenia lekarskiego egzaminu państwowego jako warunku wykonywania zawodu lekarza

   Z upoważnienia prezesa Rady Ministrów pragnę odpowiedzieć na interpelację pana posła Seweryna Jurgielańca w sprawie wniosku Komisji ds Wyższego Szkolnictwa Medycznego Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej o wniesienie poprawek do ustawy o zawodzie lekarza i przesunięcie obowiązku egzaminu państwowego kończącego staż podyplomowy jako warunku uzyskania prawa wykonywania zawodu lekarza od roku 2005    W swojej odpowiedzi pragnę przedstawić argumenty resortu zdrowia przemawiające za utrzymaniem obecnego stanu prawnego w przedmiotowej sprawie    Państwowy egzamin kończący staż podyplomowy stanowi mechanizm weryfikacji wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych ugruntowanych a także nabytych przez absolwenta studiów lekarskich i stomatologicznych w trakcie realizacji programu tego stażu Specyfika obu tych zawodów wynikająca ze szczególnej i indywidualnej odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów wymaga nieprzerwanego doskonalenia zawodowego określonego mianem ˝kształcenia... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przygotowań do wprowadzenia lekarskiego egzaminu państwowego ze szczególnym uwzględnieniem działalności Krajowej Rady Egzaminów Lekarskich

   W nawiązaniu do odpowiedzi pani minister na interpelację pana posła Ryszarda Brejzy proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania    1 Jakie są konkretne rezultaty rocznych prac przygotowawczych do egzaminu testowego kończącego staż podyplomowy prowadzonych przez Radę Egzaminów Medycznych istniejącą przy MZiOS    2 Jakie są wymierne efekty trzymiesięcznych prac Krajowej Rady Egzaminów Lekarskich w zakresie przygotowań lekarskiego egzaminu państwowego kończącego staż podyplomowy oraz przygotowań testów kwalifikacyjnych do specjalizacji lekarskich    3 Czy Krajowa Rada Egzaminów Lekarskich zdąży opracować i opublikować standardy postępowania ogólnolekarskiego w specjalistycznych dziedzinach medycyny objętych programem stażu podyplomowego przed rozpoczęciem staży podyplomowych według nowego programu Rozp MZiOS z 24 maja 1999 r DzU z 1999 r nr 54 poz 571 to jest przed 1 października 1999 r    4... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie kryteriów zwrotu opłaty rekrutacyjnej na studia

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pani Poseł Anny Sobeckiej SPS02021016105 dotyczącą kryteriów zwrotu opłaty rekrutacyjnej pozwalam sobie przekazać następujące wyjaśnienia    Opłaty wnoszone przez osoby ubiegające się o przyjęcie na studia zgodnie z art 141 ust 6 ustawy z dnia 12 września 1990 r o szkolnictwie wyższym DzU Nr 65 poz 385 z późnzm ustala rektor uczelni Wysokość tej opłaty nie może przewyższać planowanych kosztów związanych z przeprowadzeniem postępowania rekrutacyjnego Corocznie w drodze rozporządzenia Minister Edukacji Narodowej i Sportu określa maksymalną wysokość tej opłaty w roku bieżącym ustalona została na poziomie 80 zł    W związku z wprowadzeniem powszechnego egzaminu dojrzałości ˝Nowa Matura˝ i ustaleniem że abiturient może otrzymać świadectwo dojrzałości nie wcześniej niż 27 czerwca może mieć miejsce... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wątpliwości gimnazjalistów i ich rodziców związanych z wyborem szkoły ponadgimnazjalnej oraz braku rozporządzeń wykonawczych związanych z nową strukturą kształcenia

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma z dnia 15 lutego 2002 r przedstawiam odpowiedź na interpelację poseł Krystyny Szumilas w sprawie wątpliwości gimnazjalistów i ich rodziców związanych z wyborem szkoły ponadgimnazjalnej oraz braku rozporządzeń wykonawczych związanych z nową strukturą kształcenia    Nie mogę zgodzić się ze stwierdzeniem pani poseł że wyborcy i przedstawiciele samorządów nie znają przyczyn i celów zmiany struktury kształcenia ponadgimnazjalnego oraz że uczniowie gimnazjów i ich rodzice zostali zaskoczeni ˝rozszerzeniem oferty edukacyjnej˝ O potrzebie korekty rozwiązań w zakresie struktury szkolnictwa ponadgimnazjalnego ugrupowania obecnej koalicji rządzącej mówiły na długo przed wyborami do Sejmu RP Wskazywaliśmy na celowość zwiększenia dostępności młodzieży do szkół poprzez zróżnicowanie oferty edukacyjnej dla absolwentów gimnazjów jak też utrzymania technikum średniej szkoły technicznej... czytaj całość

Interpelacja w sprawie stanu prawnego dotyczącego praktycznej nauki zawodu

   Szanowny Panie Wicepremierze! Obecny stan prawny dotyczący praktycznej nauki zawodu przewiduje że rzemieślnik może przyjąć na dwu i trzyletnią naukę zawodu ucznia Podczas trwania nauki musi zapewnić mu min odzież ochronną surowce na których się szkoli oraz inne niezbędne pomoce Po odbyciu praktycznej nauki zawodu oraz pozytywnym zdaniu egzaminu na mocy ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty DzU z 25062004 r rzemieślnik otrzymuje dofinansowanie kosztów kształcenia w wysokości    4587 zł przy okresie kształcenia wynoszącym 24 miesiące    7645 zł przy okresie kształcenia wynoszącym 36 miesięcy    Jednak w wypadku gdy uczeń nie zda egzaminu lub do niego nie przystąpi pracodawcy nie przysługują żadne dofinansowania Uważam że taki stan prawny jest... czytaj całość

Interpelacja w sprawie egzaminu dojrzałości dla uczniów klas maturalnych

   Szanowna Pani Minister! Zbliża się termin tegorocznego egzaminu dojrzałości dla uczniów klas maturalnych Jest to bez wątpienia najważniejszy egzamin w życiu młodych ludzi    Przez kolejne lata uczniowie na egzaminie maturalnym mogli korzystać z ˝Tablic matematycznych˝ Alicji Cewe wyd Podkowa które zostały zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej pod nr 05441998 r    Niedawno tegoroczni maturzyści zostali zaskoczeni wiadomością o zmianie regulaminu egzaminu dojrzałości z matematyki Proponowane tablice na tegoroczną maturę nie zawierają niezbędnych wzorów Dotychczas nie było zakazu korzystania z powyższych tablic To jest duże zaskoczenie nie tylko dla maturzystów ale również rodziców i nauczycieli którzy w powyższej sprawie zwracali się już do pani minister    Proszę więc o udzielenie odpowiedzi jakie szanse mają tegoroczni maturzyści na korzystanie podczas egzaminu dojrzałości z... czytaj całość

Interpelacja w sprawie decyzji o otrzymaniu świadectw maturalnych przez osoby, które nie zdały jednej z części egzaminu, ale uzyskały 30% punktów z egzaminu dojrzałości w roku szkolnym 2005/2005

   Szanowny Panie Ministrze! W dniu 15 lipca br podjął Pan decyzję o ˝amnestii˝ dla tych maturzystów którzy podczas tegorocznej matury nie zdali jednego z przedmiotów pod warunkiem iż uzyskali 30% punktów z egzaminu dojrzałości Ponadto postuluje Pan Minister rozszerzenie amnestii o ubiegłorocznych maturzystów w celu uniknięcia pretensji z ich strony oraz zarzutów o zmianę zasad przeprowadzania egzaminu w trakcie jego trwania    środowisko nauczycieli rektorów szkół akademickich oraz sami uczniowie są przeciwni temu pomysłowi Zdaniem profesora Tadeusza Lutego Rektora Politechniki Wrocławskiej dzisiaj rząd reaguje na skutki zaniedbań systemu edukacyjnego wydając decyzję administracyjną zamiast zająć się przyczynami takiego stanu rzeczy Ponadto nie do przyjęcia jest naruszenie zasady zgodnie z którą prawo nie działa wstecz a więc nie powinno dotyczyć ubiegłorocznych maturzystów   ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie czerwcowych egzaminów dla uczniów techników

   Szanowny Panie Ministrze! Zwracają się do mnie uczniowie czwartych klas techników ich rodzice i nauczyciele z prośbą o interwencję w sprawie czerwcowych egzaminów zawodowych    Do zakończenia zajęć w czwartych klasach zostały tylko dwa miesiące a wciąż nie wiadomo jak będzie wyglądał nowy egzamin Uczniowie nauczyciele i rodzice są coraz bardziej sfrustrowani ponieważ czerwcowy egzamin zawodowy będzie egzaminem zewnętrznym ocenianym przez niezależnych egzaminatorów Zdanie takiego egzaminu gwarantuje zdobycie tytułu technika    Do dnia dzisiejszego nikt dokładnie nie wie jak będzie wyglądał ten egzamin    System oświaty nie jest przygotowany do egzaminu składającego się z dwóch części teoretycznej i praktycznej Nie ma odpowiedniej ilości sprzętu ani specjalnych centrów w których odbywałyby się egzaminy Taka sytuacja powoduje olbrzymi stres 100 tysięcy absolwentów techników i... czytaj całość

Interpelacja w sprawie możliwości nowelizacji rozporządzenia ministra zdrowia z dnia 24 marca 2004 r. dotyczącego stażu podyplomowego lekarza i lekarza stomatologa w celu dostosowania zasad odbywania staży podyplomowych przez młodych lekarzy do pot

   Szanowny Panie Ministrze! W dniu 24 listopada 2006 r zwrócił się do mnie dyrektor szpitala w Kwidzynie o podjęcie działań mających na celu dostosowanie zasad odbywania staży podyplomowych przez młodych lekarzy do potrzeb Zakładów Opieki Zdrowotnej    Zgodnie bowiem z obowiązującym rozporządzeniem Ministra Zdrowia z 24 marca 2005 r w sprawie stażu podyplomowego lekarza i lekarza stomatologa Dz U Nr 57 poz 553 z późn zmianami podyplomowy staż lekarski trwa 13 miesięcy i rozpoczyna się 1 października lub 1 marca każdego roku § 2 ust 1 i 3 rozporządzenia Po zakończeniu stażu lekarskiego 31 października następnego roku umowa o pracę z lekarzem wygasa W konsekwencji lekarz po ukończonym stażu zgłasza się do Powiatowego Urzędu Pracy jako bezrobotny w celu uzyskania... czytaj całość

Interpelacja w sprawie stworzenia uczniom z dysfunkcjami odpowiednich warunków podczas egzaminów maturalnych

   Szanowny Panie Ministrze! Dysleksja to problem szerszy niż tylko dysgrafia dysortografia czy dyskalkulia a do takiego wąskiego rozumienia specyficznych trudności w uczeniu się sprowadza problem dysleksji Minister Edukacji w swoich rozporządzeniach z dnia 7 września 2004 r oraz 24 października 2005 r    Samo słowo ˝dysfunkcja˝ wskazuje na pewne ograniczenie które utrudnia a jeśli występuje w dużym nasileniu to nawet uniemożliwia uczniowi sprostanie niektórym zadaniom    Centralna Komisja Egzaminacyjna w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji wydaje zalecenia odnośnie do dostosowania warunków egzaminów maturalnych Warunki te są dopracowane dla uczniów niedosłyszących niedowidzących z chorobami przewlekłymi itd Niestety nie są dostosowane do potrzeb uczniów dyslektycznych Cieszą się przywilejami uczniowie podczas egzaminów gimnazjalnych ale maturzyści już nie    Rodzą się więc pytania    Czy zrezygnowanie... czytaj całość

Sitemap